Cantinhos Exploratórios na Educação Infantil
A sala de aula pode e deve ser um ambiente propício para desenvolver todas as habilidades de maneira prazerosa.
Uma sala de aula de Educação Infantil, geralmente já possui inúmeros materiais adequandos à realização de atividades lúdicas, previamente planejadas com o intuito de desnvolver as habilidades necessárias.
Entretanto , venho através deste texto sugerir alguns "cantinhos" interessantes, muito simples de criar e, principalmente, enriquecedores para o estímulo a descoberta.
Cantinho da Pesquisa:
Em uma caixa grande de papelão , ornamentada de forma a atrair o interesse das crianças , sugerimos que seja bastante colorida.Podemos ter um acervo de revista adultas e infantis, gibis e materiais de pesquisa como: gravuras, fotos, desenhos diversos.
Tal caixa pode ser usada para pesquisas orientadas pelo professor , que são bastantes comuns.
Exemplo: Vamos pesquisar fotos e desenhos de pessoas com roupas de frio.
Tem-se como objetivo manter as crianças em contato com diferentes formas de escrita e com o que está acontecendo no mundo a sua volta. E também deixar as crianças explorarem livremente, inventando histórias e contando uma para outras.
Cantinho da Leitura:
O Cantinho da Pesquisa é diferente do Cantinho da Leitura , portanto é importante que os alunos compreendam a diferença assim com os seus responsáveis.
Nessa "cantinho" devem conter livros de histórias infantis diversas, adequadas a faixa etária dos alunos.
É importante que os livros ficam disposto aos alunos, conforme a sua altura, para que as crianças tenham contato com os livros, e os identifiquem como algo do seu dia-dia, com isso facilitará todo o processo de alfabetização e sera imprescindível para tornar seu aluno um futuro leitor.
Cantinhos dos Jogos:
Os jogos Pedagógicos confeccionados em EVA, cortiça, cartolina ou até mesmo os de madeira e borracha também devem estar no alcançe dos pequenos em um "cantinho" especial.Quebra-cabeça, Jogos de Encaixe, e muitos outros...
Com objetivo das crianças desenvolverem a sua imaginação e a cordenação motora.
Conclui-se que os recursos dos "cantinhos", conseguimos fazer com que os alunos tenham mais prazeres, ávidos por novosconhecimentos e descobertas. Pois as crianças amam novidades e necessita delas para depois sim repeti-las diversas vezes e criar os seus conceitos.
Uma sala de aula de Educação Infantil, geralmente já possui inúmeros materiais adequandos à realização de atividades lúdicas, previamente planejadas com o intuito de desnvolver as habilidades necessárias.
Entretanto , venho através deste texto sugerir alguns "cantinhos" interessantes, muito simples de criar e, principalmente, enriquecedores para o estímulo a descoberta.
Cantinho da Pesquisa:
Em uma caixa grande de papelão , ornamentada de forma a atrair o interesse das crianças , sugerimos que seja bastante colorida.Podemos ter um acervo de revista adultas e infantis, gibis e materiais de pesquisa como: gravuras, fotos, desenhos diversos.
Tal caixa pode ser usada para pesquisas orientadas pelo professor , que são bastantes comuns.
Exemplo: Vamos pesquisar fotos e desenhos de pessoas com roupas de frio.
Tem-se como objetivo manter as crianças em contato com diferentes formas de escrita e com o que está acontecendo no mundo a sua volta. E também deixar as crianças explorarem livremente, inventando histórias e contando uma para outras.
Cantinho da Leitura:
O Cantinho da Pesquisa é diferente do Cantinho da Leitura , portanto é importante que os alunos compreendam a diferença assim com os seus responsáveis.
Nessa "cantinho" devem conter livros de histórias infantis diversas, adequadas a faixa etária dos alunos.
É importante que os livros ficam disposto aos alunos, conforme a sua altura, para que as crianças tenham contato com os livros, e os identifiquem como algo do seu dia-dia, com isso facilitará todo o processo de alfabetização e sera imprescindível para tornar seu aluno um futuro leitor.
Cantinhos dos Jogos:
Os jogos Pedagógicos confeccionados em EVA, cortiça, cartolina ou até mesmo os de madeira e borracha também devem estar no alcançe dos pequenos em um "cantinho" especial.Quebra-cabeça, Jogos de Encaixe, e muitos outros...
Com objetivo das crianças desenvolverem a sua imaginação e a cordenação motora.
Conclui-se que os recursos dos "cantinhos", conseguimos fazer com que os alunos tenham mais prazeres, ávidos por novosconhecimentos e descobertas. Pois as crianças amam novidades e necessita delas para depois sim repeti-las diversas vezes e criar os seus conceitos.
14 de Novembro - Dia Nacional da Alfabetização
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do acto de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas pelas instituições sociais. A alfabetização é um fator propulsor do exercício consciente da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como um todo.
A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do acto de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas pelas instituições sociais. A alfabetização é um fator propulsor do exercício consciente da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como um todo.
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